10 סטודנטים ובוגרים סיפרו על המסלול, בביקורות שנכתבו בין 2011 ל־2013. למטה: הציונים שנתנו, מה אהבו, מה חסר להם והעצה שלהם למי שמתלבט.
נקודה חזקה: ההתנסות המעשית- מועילה וחשובה לניסיון ולהבנה
נקודה לשיפור: לתת יותר טיפים וקורסים מעשיים בספורט
נקודה חזקה: מרצים איכותיים ברובם.
נקודה לשיפור: ארגון וסדר
נקודה חזקה: יחס אישי ממש טוב
נקודה לשיפור: כיתות הלימוד
נקודה חזקה: העניין של ההתנסות נותן לנו הרבה , הסטודנט יתחיל לסמוך על עצמו שוברגע שהוא יוצא לדרך הוא יהיה מנושה טוב
נקודה לשיפור: יותר שיעוריים מעשיים וידע כללי בכל ענפי הספורט
נקודה חזקה: תכולת המעונות מאוד חדשים וגודל החדר מרווח ונעים
נקודה לשיפור: להשקיע עוד שעות של כושר במכללה קורסים מעשיים
נקודה חזקה: יש אחווה טובה ותחושה של ביחד במכללה
נקודה לשיפור: קורסי האנגלית ומחיריהם
נקודה חזקה: יש למי לפנות כשצריך
נקודה לשיפור: מחשבים והדפסות
נקודה חזקה: מרצים מנוסים
נקודה לשיפור: הרבה סטודנטים בכיתה אחת יוצר רעש
נקודה חזקה: רמת המרצים.
נקודה לשיפור: חוסר היכולת של המכללה להפטר ממרצים שאינם ראויים להיות אנשי חינוך.
מאוד אוהב כושר וספורט ועוד יותר ללמד אותם ולחנך ילדים לפעילות גופנית
הביקורות על המסלול נכתבו עד 2013. מאז ייתכן שהתוכנית, הסגל ותנאי הקבלה השתנו, ולכן כדאי לקרוא אותן כתמונה של חוויית הלימודים ולבדוק את הפרטים העדכניים באתר המוסד.
מורה לחינוך גופני, יראה בעבודתו יעד ושליחות, יכשיר עצמו לחינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי, ויוכל לשלב חינוך גופני כחלק מהוראת המדעים בבית הספר.
מטרת לימודי חינוך גופני במסלול להוראת החינוך הגופני להביא בפני הסטודנט ידע עדכני בתחומי הפילוסופיה, הפסיכולוגיה הכללית של ילדים ומתבגרים מגיל הגן ועד כיתה י"ב, הפסיכולוגיה של הספורט, הסוציולוגיה ומחשבת החינוך.
חלק ניכר ממערכת הלימוד מוקדש להכרה ולימוד מגוון התרגילים השונים בענפי הספורט והפעילות הגופנית, המשמשים את המורה לחינוך גופני בעבודתו המקצועית והחינוכית.
כן מוקדש חלק ממערכת הלימוד לידיעת המערכות המרכיבות את הגוף האנושי, מנגנוניו והכרות עם המעבדות ושיטות המחקר שבהן ניתן להעמיק ידע זה
* בשנה א‘ יילמדו בעיקר מקצועות המבוא, לימודי יסוד ולימודי המיומנויות במקצועות המעשיים.
* בשנה ב‘ יילמדו בעיקר לימודי מדעים ומיומנויות המקצועות המעשיים.
* בשנה ג‘ תוקדש השנה להעמקה בלימודי המדעים, להכשרה מקצועית במגמת אימון ולתחילת לימודי ההתמחות.
* בשנה ד‘ מתמקדים הלימודים בשלבים הגבוהים בהכשרתו של המורה - סמינריונים
* ושיעורים מתקדמים בנושאי הלימוד השונים.
ההתנסות הופכת לסטאז‘ ולימודי ההתמחות שנה שנייה
התיאור נכתב בשנים הראשונות של האתר ונשמר כפי שהוא. מבנה התוכנית ותנאי הקבלה היום: באתר אוניברסיטת קריית שמונה בגליל – קמפוס אוהלו.