מתמטיקה עיונית תואר ראשון באוניברסיטת בר-אילן: כך זה נראה אחרי התואר

**בחרתי במסלול מתמטיקה שימושית מורחב, ולא מתמטיקה עיונית. לא היתה אפשרות כזאת. בחרתי במסלול זה מתוך סקרנות. בתור ילד תמיד התעניינתי איך דברים עובדים ולמה קורים, ומתמטיקה עונה על חלק גדול מהשאלות הללו.

ענה בצורה מלאה כן.

👍 ממליץ/ה:פונקציות מרוכבות

בזמן שעשיתי את התואר הפקולטה למתמטיקה היתה בחיתוליה. לכן, חלק מהמרצים לא עמדו בציפיותי. בנוסף, היה קשה מאוד להשיג חומר. דברים אלו הפכו את התואר להרבה יותר קשה ו"מחשל". למיטב ידיעתי הדברים השתנו בצורה ניכרת בשנים האחרונות.

התואר היה מאוד מאתגר, מעניין ומרחיב אופקים. הנקודה החסרה היא על אי הנגישות לחומר נוח וזמין.

בוודאי.

ההרשמה, המזכירות ובכלל כל גוף בבר אילן זוכה לציון 11 מתוך 10. מסירות לתפקיד, ואכפתיות הן תכונות שכיחות מאוד בבר אילן. שוב, 2 הנקודות החסרות הן על ההבדל בנגישות החומר. חברי שלמדו בטכניון למשל, סיפרו לי שהשיגו כבר בסמסטר הראשון חומר, תרגילים, מבחנים, פתרונות לכל הקורסים של התואר.

מתמטיקה שימושית היא מקצוע מאוד בסיסי ורחב. ניתן להשתלב בכל תחום ריאלי כזה או אחר. אני כיום מתעסק בהנדסת חשמל ואלגוריתמיקה, והשלמתי את החומר פשוט בקריאה של כמה ספרים רלוונטים

רכשתי כלים רבים וחשיבה שונה והיקפית. לעיתים אני מרגיש כמו מקור ידע, או סוג של מכונה לפתירת בעיות מתמטיות של עמיתי לעבודה. הדבר שהיה חסר לי הוא חופש בחירה של קורסי העשרה. בבר אילן, בניגוד לאוניברסיטאות אחרות, קורסי ההעשרה חייבים להיות בתחום היהדות. בעוד חברי רכבו על סוסים או למדו שחיה, אני הייתי צריך ללמוד מסות של חומר ביהדות שלא קשורות כלל לתואר.

רק בגלל הקורסים ביהדות.