נקודה חזקה: יחס אישי- ממש טוב. התחשבות בתלמידים. פתיחות. מרצים קשובים ונחמדים בסך הכל
נקודה לשיפור: בעיני צריך לעלות את הרמה הלימודית.
חינוך על-יסודי תואר ראשון מכללת דוד ילין בהמכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין
9 סטודנטים ובוגרים סיפרו על המסלול, בביקורות שנכתבו ב־2011. למטה: הציונים שנתנו, מה אהבו, מה חסר להם והעצה שלהם למי שמתלבט.
מה כתבו הסטודנטים והבוגרים
נקודה חזקה: יחס אישי, תואר מאוד מוערך בכל מוסדות החינוך בארץ
נקודה לשיפור: חלק מהכיתות עמוסות
נקודה חזקה: החברה תומכים
נקודה לשיפור: אין מבחר גדול של אוכל
נקודה חזקה: היחס האישי של המרצים.
נקודה לשיפור: הלימודים במכללה מזכירים לעיתים רבות לימודים בבי"ס תיכון: שיעורי בית משבוע לשבוע, נוכחות חובה בכל השיעורים וכדומה. זוהי נקודה בעייתית מאוד לטעמי בלימודים גבוהים.
נקודה חזקה: החמימות של המרצים. הכמות של הסטודנטים בשיעורים.
נקודה לשיפור: מקצועיות.
נקודה חזקה: אירועים חברתיים
נקודה לשיפור: יחס המכללה לסטודנטים
רציתי להיות מורה בתיכון, חשוב לציין שלמדתי במסלול להסבת אקדמאים להוראה. יש לי תואר ראשון ממוסד אחר, ובדוד ילין למדתי לתעודת הוראה בלבד.
נקודה חזקה: יחס טוב ואנושיות.
נקודה לשיפור: מרצה טוב יכול לעשות גם מהחומר הכי משעמם חומר מרתק שהסטודנט יהנה ללמוד בקורס וזה המרצים צריכים לדעת.
נקודה חזקה: מרצים מצוינים
נקודה לשיפור: שיתאימו את דרישות הקורס לנקודות הזכות, שוכול קורס יהיה יותר מנקודה
הביקורות על המסלול נכתבו עד 2011. מאז ייתכן שהתוכנית, הסגל ותנאי הקבלה השתנו, ולכן כדאי לקרוא אותן כתמונה של חוויית הלימודים ולבדוק את הפרטים העדכניים באתר המוסד.
על המסלול, מתוך ארכיון האתר
במסלול העל-יסודי מתקיים מודל ייחודי להכשרה המעשית, לפיו כבר מן השנה השנייה הסטודנטים מתנסים באופן עצמאי בהוראה של ממש בכיתות שלהם, כולל מתן ציונים, מפגשים פדגוגיים וימי הורים.
מודל זה תואם את המטרה שלנו -להכשיר בוגרים המוכנים היטב לעבודת ההוראה
התיאור נכתב בשנים הראשונות של האתר ונשמר כפי שהוא. מבנה התוכנית ותנאי הקבלה היום: באתר המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין.