2 סטודנטים ובוגרים סיפרו על המסלול, בביקורות שנכתבו ב־2013. למטה: הציונים שנתנו, מה אהבו, מה חסר להם והעצה שלהם למי שמתלבט.
נקודה חזקה: מרצים מעולים בעלי ידע רב בתחומם
נקודה לשיפור: כמות המתרגלים נמוכה יחסית לכמות הסטודנטים בקורס
נקודה חזקה: דרישות גבוהות בקורס שפה.
נקודה לשיפור: תוכנית הלימודים בוג לאנגלית ששמה דגש יתר על ספרות ותכנית לימודים במזרח אסיה ששמה דגש יתר על ההיסטוריה.
הביקורות על המסלול נכתבו עד 2013. מאז ייתכן שהתוכנית, הסגל ותנאי הקבלה השתנו, ולכן כדאי לקרוא אותן כתמונה של חוויית הלימודים ולבדוק את הפרטים העדכניים באתר המוסד.
מזרח אסיה (סין, יפן וקוריאה) הוא אזור עם אוכלוסיה אדירה בגודלה, תרבויות עתיקות ומפוארות, ומדינות חשובות המשחקות תפקיד הולך וגובר בכלכלה ובפוליטיקה העולמית בפרוס המאה ה-21.
עמי האיזור, בעלי המסורות התרבותיות ארוכות השנים, פיתחו את דרכי המודרניזציה הייחודיות שלהם.
בזכות ייחודה התרבותי ובזכות הישגיה בעבר ובהווה, מזרח אסיה מהווה אתגר אינטלקטואלי לכל אדם משכיל.
מדינת ישראל, הנמצאת בקצה המערבי של היבשת האסייתית, רואה חשיבות רבה בפיתוח היחסים עם מדינות מזרח אסיה.
הקשרים הפוליטיים והכלכליים של ישראל עם מדינות אזור זה מתפתחים משנה לשנה וכן גדל בהתמדה הביקוש לאנשים הבקיאים בתחום מזרח אסיה.
מבנה התוכנית
החוג נלמד כחוג ראשי או כחוג משני.
החוג ללימודי מזרח אסיה מבוסס על לימודי שפה ולימודים עיוניים.
השפות הנלמדות בחוג הן סינית, יפנית וקוריאנית.
מורי השפות הם ישראלים שהשתלמו בשפות הללו ומורים סינים, יפנים וקוריאנים הדוברים עברית, שרכשו ניסיון בהוראות שפות האם שלהם לתלמידים ישראלים.
בתום הלימודים לתואר בוגר, התלמידים ירכשו ידע בסיסי באחת השפות הללו ויוכלו לקרוא טקסטים ולנהל שיחה יומיומית.
במקביל משקיע החוג בהוראת היסטוריה, פוליטיקה ותרבות של סין, יפן וקוריאה.
ההוראה מבוססת על קורסי ליבה היסטוריים הסוקרים את תולדותיהן של שלוש הארצות, בצירוף קורסי בחירה בנושאים מגוונים כגון אמנות, כלכלה, פוליטיקה , יחסי חוץ, ארכאולוגיה וכיו"ב
התיאור נכתב בשנים הראשונות של האתר ונשמר כפי שהוא. מבנה התוכנית ותנאי הקבלה היום: באתר האוניברסיטה העברית בירושלים.