3 סטודנטים ובוגרים סיפרו על המסלול, בביקורות שנכתבו בין 2011 ל־2013. למטה: הציונים שנתנו, מה אהבו, מה חסר להם והעצה שלהם למי שמתלבט.
נקודה חזקה: רמה גבוהה מותאמת לידע שאנו כגננות צריכות שיהיה לנו.
נקודה לשיפור: אין מספיק יישום של התאוריה.
נקודה חזקה: לימודי חינוך לגיל הרך מסייעים ומלמדים המון, תורמים להתפתחות המקצועית ולהורות.
נקודה לשיפור: לא מוצאת
עבדתי כגננת במשרד החינוך כבר 20 שנים אבל לא היה לי תואר ובמסגרת אופק חדש שהיה בדרך הייתי צריכה להשלים את התואר
הביקורות על המסלול נכתבו עד 2013. מאז ייתכן שהתוכנית, הסגל ותנאי הקבלה השתנו, ולכן כדאי לקרוא אותן כתמונה של חוויית הלימודים ולבדוק את הפרטים העדכניים באתר המוסד.
התכנית להכשרת גננות נועדה להכשיר גננות להוראה במערכת החינוך בגן הילדים ובחטיבות הצעירות.
במהלך ההכשרה ירכוש הסטודנט מיומנויות הוראה ויבנה לעצמו השקפת עולם חינוכית, המתבססת על תיאוריות התפתחותיות.
באמצעות ההכשרה יפתח הסטודנט יכולת ראייה מעמיקה ורחבה, שתסייע לו ברכישת דעת עדכנית, בפיתוח היכולת ללמידה עצמית, באחריות ללימודיו ובפיתוח כישוריהוראה.
במהלך הלימודים יידרש הסטודנט להפעיל שיקול דעת, המבוסס על ידע אקדמי, ובכך יעמיק את ידיעותיו בהתפתחויות המתרחשות בשדה החינוך, כנדרש מעובד אוטונומי בגיל הרך.
תהליך ההכשרה מתבצע בסביבה חינוכית המעודדת ויוזמת פעילויות, התנסויות ויחסי גומלין עם קבוצות ילדים
התיאור נכתב בשנים הראשונות של האתר ונשמר כפי שהוא. מבנה התוכנית ותנאי הקבלה היום: באתר המכללה האקדמית לחינוך ע"ש קיי.