כי ברצוני להיות גננת. תמיד רציתי להיות וידעתי שאורנים היא מכללה טובה.
חינוך והתפתחות תואר ראשון מכללת אורנים במכללה אקדמית לחינוך "אורנים"
5 סטודנטים ובוגרים סיפרו על המסלול, בביקורות שנכתבו בין 2011 ל־2012. למטה: הציונים שנתנו, מה אהבו, מה חסר להם והעצה שלהם למי שמתלבט.
מה כתבו הסטודנטים והבוגרים
נקודה חזקה: ליווי של המרצים
נקודה לשיפור: לימודים ארוכים מדי ובחלקם לא נחוצים
נקודה חזקה: דיקן הסטודנטים הוא אדם מקסים ועוזר. בלעדיו לא הייתי מסיימת את לימודי התואר. ביני טרח ועמל כדי לעזור לי כלכלית, מה שהרים אותי גם נפשית. מודל לחיקוי
נקודה לשיפור: התחושה שמרצים נותנים , של אפליה... של חיבה לסטודנט אחר יותר מאשר לי, למשל.
נקודה חזקה: מכללה ירוקה וכיף שיש גישה כזו ואכפתיות
נקודה לשיפור: מעצבן שיש דרישה על כל דבר קטן דרישה כספית
נקודה חזקה: למדתי לנתח את המעשים והחלטות שלי - רפלקסיה
נקודה לשיפור: להוסיף קורס על ניהול גן וצוות- מעשי יותר (כי היה לנו קורס ניהול גן שכולו עסק באטיקה וניתוחים מאמרים ולא במתכלס מה עושים כשמקבלים גן)
הביקורות על המסלול נכתבו עד 2012. מאז ייתכן שהתוכנית, הסגל ותנאי הקבלה השתנו, ולכן כדאי לקרוא אותן כתמונה של חוויית הלימודים ולבדוק את הפרטים העדכניים באתר המוסד.
על המסלול, מתוך ארכיון האתר
ייעודו של המסלול הוא להכשיר מחנכים בעלי השקפת עולם הומניסטית המעמידים במרכז העשייה החינוכית את טובת הילד וכבודו כאדם בעל צרכים וכישורים ייחודיים.
מחנכים בעלי אופקים רחבים וידע עדכני בתחומי דעת שונים ובתחומי החינוך והפסיכולוגיה ובעלי מסוגלות לעבודה חינוכית איכותית עם ילדים בעלי התפתחות תקינה וילדים בעלי צרכים מיוחדים.
תכנית הלימודים ממוקדת בהבנת צרכיו ומאפייניו ההתפתחותיים של הילד הצעיר וההתנסות בהוראה מהווה ציר מרכזי בהכשרה.
הלמידה מתרחשת בקבוצות קטנות ובדגש על פיתוח והעצמה אישית של כל סטודנט.
לאחר שנת הלימודים הראשונה יש לבחור באחד משלושת הנתיבים הבאים:
א.
נתיב הגיל הרך (לידה – 3 )
ב.
נתיב גן , א- ב
ג.
נתיב גננות בחינוך המיוחד
הסטודנטים בשני הנתיבים הראשונים בוחרים באחד מתחומי ההתמחות הבאים:
א.
טבע ומדע
ב.
ספרות וספרות ילדים
ג.
דרמה ומבע יצירתי
ד.
תרבות וזהות (מקרא ואגדה)
התיאור נכתב בשנים הראשונות של האתר ונשמר כפי שהוא. מבנה התוכנית ותנאי הקבלה היום: באתר מכללה אקדמית לחינוך "אורנים".