נקודה חזקה: כרגע נראה לי שהכל.
נקודה לשיפור: כרגע הכל נראה לי מושלם.
חינוך יצירתי לגיל הרך תואר ראשון בסמינר הקיבוצים – המכללה לחינוך לטכנולוגיה ולאומנויות
20 סטודנטים ובוגרים סיפרו על המסלול, בביקורות שנכתבו בין 2011 ל־2015. למטה: הציונים שנתנו, מה אהבו, מה חסר להם והעצה שלהם למי שמתלבט.
מה כתבו הסטודנטים והבוגרים
אני באה מתחום המוזיקה והתאטרון , ואני אוהבת מאוד מאוד ילדים אז המסלול משלב גם וגם..
נקודה חזקה: ההוואי החברתי מצויין
נקודה לשיפור: לתת יודע מידע עיוני וחיוני לגבי ניהול גן
נקודה חזקה: צוות המורים והמרצים, ההתנסות
נקודה לשיפור: אין כאלו
בחרתי במסלול זה מכיוון שברצוני להמשיך אחר כך ללמוד דרמה-תרפיה והמסלול נותן הרבה שעות דרמה שהכרחיות עבורי להמשך הלימודים. כמו כן התעניינתי בחינוך ועבודה עם ילדים.
נקודה חזקה: בסמינר אכפת מאד מכל אחד
נקודה לשיפור: מערכת שעות אנושית יותר
נקודה חזקה: חיבור וגיבוש חזק בין תלמידי הכיתה. ללמוד שלוש שנים עם אותם אנשים, בהחלט מוסיף לעניין
נקודה לשיפור: חסרים לי מעט כלים להתמודד איתם בעבודה " האמיתית" בתור גננת..
נקודה חזקה: אווירה מצוינת, כיף, יצירתיות שופעת, חופש- לימודים מאוד מהנים.
נקודה לשיפור: רמה מקצועית ואקדמית חפיף
נקודה חזקה: מסלול מגוון מאוד, יצירתי עם הרבה חופש
נקודה לשיפור: חסרים לי כלים לבניית שיעורים ולעיתים השיעורים יותר מידי פילוסופיים ופחות פרקטיים
נקודה חזקה: מסלול מגוון הנוגע בתחומים שונים ומעניינים התורמים הן בפן המקצועי והן בפן האישי.
נקודה לשיפור: ישנם קורסים בהם הרגשתי ממש חוסר מקצועות מצד המרצה אשר פגעה בסופו של דבר בי ובמקצועיות שלי.
נקודה חזקה: רוח המסלול והיחס של המדריכות לסטודנטים
נקודה לשיפור: קורסים לא רלבנטיים.
נקודה חזקה: יש כיתת אם, כך שמבלים את רוב הזמן עם אותם האנשים לאורך כל התואר. יש התנסות מעשית, כך שניתן לחוות את ה"עולם האמיתי" בזמן הלימודים.
נקודה לשיפור: נוכחות חובה- קצת מכביד, לא תמיד אפשר לעמוד בזה. קורסים לא קשורים: כמו מתמטיקה- לא- עלינו- השם- ירחם.
נקודה חזקה: הכלה של המרצים את הסטודנטים, חום השורר, השילוב בין היצירה והחינוך
נקודה לשיפור: דרישות יותר גבוהות
נקודה חזקה: הלימודים נעשים בצורה חוויתית, מאוד לא אקדמית- כמו שחינוך נכון צריך להעשות.
נקודה לשיפור: הייתי שמחה לו היו שיעורים במסגרת המסלול שנותנים יותר כלים ישומיים.
נקודה חזקה: יחס אישי
נקודה לשיפור: מקצועיות
נקודה חזקה: מקום מחמם
נקודה לשיפור: חשיפה רבה יותר להתמודדויות עם קשיים בעבודה מול גן או כיתה
נקודה חזקה: קורסים יצירתיים
נקודה לשיפור: עוד קורסים בחינוך מיוחד
נקודה חזקה: מרצים גמישים בעלי יחסי אנוש נעימים.
נקודה לשיפור: רמת לימודים יותר גבוהה, התאמה בין הלימודים לשטח.
נקודה חזקה: מקום חמים עוזר תמוך ומלווה ונותן הכשרה לפרקטיקה
נקודה לשיפור: רמת לימודים נמוכה מאוד
נקודה חזקה: אווירה מקבלת ומאפשרת, יחס אישי חם.
נקודה לשיפור: נוכחות חובה..הרבה פעמים זה בעייתי
הביקורות על המסלול נכתבו עד 2015. מאז ייתכן שהתוכנית, הסגל ותנאי הקבלה השתנו, ולכן כדאי לקרוא אותן כתמונה של חוויית הלימודים ולבדוק את הפרטים העדכניים באתר המוסד.
על המסלול, מתוך ארכיון האתר
לימודי החינוך היצירתי מכשירים את הלומדים בכל תחומי הדעת הנדרשים מכל סטודנט/ית במסלול הגיל הרך במכללה.
בנוסף לכך, הלומדים/ות מתמחים/ות בגישת שילוב האומנויות בדרכי הוראה ולמידה ונפגשים/ות לצורך כך עם אומנויות שונות.
הם/ן מתנסים/ות בהפקה תיאטרלית ובמשחק, במפגש עם שפת האומנות הפלסטית, בתרגילי תנועה וכוריאוגרפיה, בשיעורי מוסיקה ועוד.
בלמידה ובהתנסות במסלול לחינוך יצירתי מושם דגש על ההקשר החברתי – תרבותי של החינוך בכלל וההוראה והלמידה בפרט.
דבר זה נעשה על מנת לאפשר לאלו המתעתדים לעסוק בחינוך ואשר מעוניינים בכך לפתח תפיסה של "ראש גדול" ולראות עצמם כסוכני שינוי חברתי בעבודתם בהוראה.
שנה א' במסלול לחינוך יצירתי מתמקדת בחוויה האישית של הסטודנט/ית והיא אמורה להיות שנת העשרה תרבותית והתנסות אישית בתחומי אומנות שונים בתוך הקבוצה.
כמו כן ניתנת תשומת לב מיוחדת לכישוריו/יה, נטיות הלב וקשייו/יה של הסטודנט/ית.
הסטודנט/ית אמור/ה להתבונן בעצמו/ה כאיש חינוך וכאדם יוצר, המוצא דרך ביטוי להשקפת עולמו ולרגשותיו.
בשנה זו מתחיל גם המפגש של הסטודנט/ית עם השדה החינוכי – חברתי באמצעות פעילות במסגרות ובארגונים לחינוך לא פורמאלי בעיר רמלה.
השנים ב' וג' מתרכזות בנמען- בילד / ילדה, במעשה החינוכי ובתוכניות הלימודים בגן ובבית הספר, כל אלה בהשראת ההיבט של שילוב האומנויות בנושאי הלימוד ובמתודות ההוראה השונות.
הסטודנטים/יות מאמצים/ות את דרכי ההוראה בהן התנסו בעצמם/ן, על מנת ליצור דגם מיוחד במינו של החינוך המאפשר גילוי עצמי, התאמה לסגנון למידה וביטוי אישי, חיזוק הביטחון העצמי והעצמה של התלמיד/ה.
הכשרה מיוחדת זו במסגרת המסלול לחינוך יצירתי מאפשרת פיתוח ויצירת דגמים מקוריים של הוראה לא רק במסגרות של גני ילדים וכתות בית הספר היסודי אלא גם שילוב האומנויות בחיי הקהילה המקומית במסגרות ובאירועים שונים ומגוונים.
תנאי הקבלה ללימודים במסלול לחינוך יצירתיים הם תנאי הקבלה הרגילים למסלול לחינוך בגיל הרך במכללה ואשר נקבעים ע"י משרד החינוך.
לא נדרשים כשרון מיוחד ו/או הכשרה קודמת בתחומי האומנות שכן התפיסה האידיאולוגית חינוכית שלנו מתבססת על ההנחה שכל אדם, ילד או מבוגר, יכול וזכאי ליהנות מהאומנויות, הן בקליטה והבנה והן בהבעה ויצירה, וזאת ע"פ נטיותיו והעדפותיו.
במסלול החינוך היצירתי ניתן ללמוד בארבע סוגי התמחויות:
* תרבות ישראל
* ספרות
* מדעים
* מתמטיקה
התיאור נכתב בשנים הראשונות של האתר ונשמר כפי שהוא. מבנה התוכנית ותנאי הקבלה היום: באתר סמינר הקיבוצים – המכללה לחינוך לטכנולוגיה ולאומנויות.