1 כותב סיפרו על המסלול, בביקורות שנכתבו ב־2011. למטה: הציונים שנתנו, מה אהבו, מה חסר להם והעצה שלהם למי שמתלבט.
נקודה חזקה: התנסויות רבות במהלך הלימודים ותהליך מעמיק שעברנו מבחינה נפשית.
נקודה לשיפור: יותר תיאוריות אקדמיות בפסיכולוגיה ובטיפול במוסיקה
הביקורות על המסלול נכתבו עד 2011. מאז ייתכן שהתוכנית, הסגל ותנאי הקבלה השתנו, ולכן כדאי לקרוא אותן כתמונה של חוויית הלימודים ולבדוק את הפרטים העדכניים באתר המוסד.
תכנית התואר השני בחינוך המוזיקלי מיועדת למורים למוזיקה המעוניינים להמשיך ולהתפתח בתחום התמחותם ולחולל שינוי בתחומם.
תכנית זו מציעה להם מסגרת אקדמית מאתגרת ותומכת להתפתחות מקצועית בהקשרי המעשה והעיון.
בעבר כלל החינוך המוזיקלי בעיקר את הוראת יסודותיה של שפת-המוזיקה ודרכי הוראתם.
כיום, בנוסף לכך, נדרשת למורים למוזיקה הבנה חדשה של מערך היחסים שבין המוזיקה לבין דיסציפלינות אחרות, כגון: פסיכולוגיה, אתנומוזיקולוגיה, פילוסופיה וסוציולוגיה.
הלימודים בתכנית יאפשרו למורים אלה לבחון תפיסות בין-תחומיות ורב-תרבותיות בהקשרי החינוך, המוזיקה והחינוך המוזיקלי לצורך פיתוח תפיסת עולמם ולצורך יישומן המושכל בדרכי עבודתם
התיאור נכתב בשנים הראשונות של האתר ונשמר כפי שהוא. מבנה התוכנית ותנאי הקבלה היום: באתר המרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט.