7 סטודנטים ובוגרים סיפרו על המסלול, בביקורות שנכתבו ב־2011. למטה: הציונים שנתנו, מה אהבו, מה חסר להם והעצה שלהם למי שמתלבט.
נקודה חזקה: הלימוד נעשה במספר היבטים ולעומק.
נקודה לשיפור: פחות להעמיס, כי מרוב עומס יוצא שרצים יותר מדי קדימה ושוכחים שכדי להתקדם צריך מדי פעם להסתכל אחורה.
עניין באוכלוסיית אנשים עם צרכים מיוחדים
נקודה חזקה: עבודה מעשית. אומנם ישנה דרישה רצינית וזוהי עבודה לא קלה, כך תורמת מאוד לניסיון ולהתפשפות.
נקודה לשיפור: רמת הקורסים באומנות מאוד נמוכה הייי מעלה אותה לרמה אקדמאית.
נקודה חזקה: המון שעות אימוני הוראה, דבר שיגרום לי להצליח להכנס למקצוע בצורה הטובה ביותר
נקודה לשיפור: תפקוד מדור הציונים במכללה
נקודה חזקה: הדרישות גבוהות
נקודה לשיפור: לא עושים סלקציה מספיק גבוהה בקבלה למכללה.
נקודה חזקה: היצע רחב של נושאי לימוד וגמישות מדהימה, אני לומדת חינוך מיוחד, חינוך בלתי פורמאלי, מגדר, קיימות, תאטרון אומנות היסטוריה וספרות בתואר 1 ו2 תעודות נוספות מבלי להוסיף תשלום!!!!
נקודה לשיפור: שהמרצי יקפידו לדבר בכבוד לסטודנטים, לבטל חובת הגעה לשיעורים
נקודה חזקה: מקצועיות
נקודה לשיפור: יש תחושה שאין למי לפנות... הכל מבולגן במכללה!
הביקורות על המסלול נכתבו עד 2011. מאז ייתכן שהתוכנית, הסגל ותנאי הקבלה השתנו, ולכן כדאי לקרוא אותן כתמונה של חוויית הלימודים ולבדוק את הפרטים העדכניים באתר המוסד.
אם יש משהו שהמכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין בירושלים ידועה בו בארץ כולה זהו המסלול לחינוך מיוחד.
המסלול מכשיר מורים לעבודה עם תלמידים בעלי צרכים מיוחדים המשולבים במסגרות חינוך רגילות או לומדים במסגרות כוללניות לחינוך מיוחד.
התיאור נכתב בשנים הראשונות של האתר ונשמר כפי שהוא. מבנה התוכנית ותנאי הקבלה היום: באתר המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין.