כדי לעזור באופן אישי לתלמידים עם לקות למידה שאין להם סיכוי להשיג את רמת הכיתה במסגרת הרגילה. בנוסף, אני מעוניינת לעבוד בבית בשעות אחה"צ - ומקצוע זה יאפשר זאת.
חינוך מיוחד תואר ראשון בסמינר הקיבוצים – המכללה לחינוך לטכנולוגיה ולאומנויות
22 סטודנטים ובוגרים סיפרו על המסלול, בביקורות שנכתבו בין 2011 ל־2013. למטה: הציונים שנתנו, מה אהבו, מה חסר להם והעצה שלהם למי שמתלבט.
מה כתבו הסטודנטים והבוגרים
נקודה חזקה: לימודים מעניינים, רוב המרצים מגיעים מהתחוםויש להם דוגמאות מחיי היומיום
נקודה לשיפור: להוסיף קורס לכתיבה אקדמית
נקודה חזקה: מקום מדהים אווירה מעולה צוות ניהולי וסטודנטים מדהימים
נקודה לשיפור: נגישות לנכים, מקום חיצוני שיהיה אפשר לשהות בו בחורף הגשום
התחום עניין אותי ושיקף את האופי שלי והמטרות שלי בחיים. בנוסף, התחום פותח הרבה דלתות ואפשרויות מגוונות בשוק העבודה.
נקודה חזקה: חום וקרבה בין המרצים לסטודנטים במכללה
נקודה לשיפור: חסרים קורסים ממוקדים בחינוך מיוחד
נקודה חזקה: ההתנסות המעשית בבתי הספר
נקודה לשיפור: ביטול נוכחות חובה בקורסים
נקודה חזקה: יחס אישי והקפדה על רלוונטיות החומר לסטודנט
נקודה לשיפור: רמת החומר הלימודי וקצב הלימוד
נקודה חזקה: היחס האישי, המקצועיות, הפרקטיקה
נקודה לשיפור: הרבה בזבוז זמן במקום ללמוד ולהעמיק יותר
נקודה חזקה: אווירה נעימה, זמינות נגישות ויחס אישי.
נקודה לשיפור: נוכחות חובה- מחלק גדול מאיתנו נדרש מאמץ כלכלי רב לגור וללמוד בתל אביב. והדרישה לנוכחות חובה מקשה מאוד למצוא ולשמור על מקום עבודה ראוי. אני חושבת שאנחנו סטודנטים בוגרים שבאו ללמוד מתוך בחירה ומספיק אחראיים לקבוע בעצמנו את מידת הנוכחות שלנו בשיעורים.
נקודה חזקה: הסמינר שם דגש חברתי מאוד חשוב
נקודה לשיפור: לא נותנים לנו מספיק כלים לצאת לשטח
נקודה חזקה: ההתעסקות בחברה הישראלית, הדגש על המעורבות החברתית, נושא זכויות האדם.
נקודה לשיפור: רמה גבוהה יותר של לימודים אקדמיים.
נקודה חזקה: נקודה חזקה היא רמת המרצים במכללה
נקודה לשיפור: נקודה לשיפור היא ההתנסות בחינוך המיוחד שעוברת שינויים כל העת- בשנה ב' ההתנסות היא עמוסה וכל סטודנטית הולכת לבית הספר לבד, חבל שאין הדרכה צמודה יותר בהתנסות הראשונה שלנו כמורות.
נקודה חזקה: אש המסלול, הדרכה פדגוגית
נקודה לשיפור: קורסים נושאיים, קורסי אוכלוסיות
נקודה חזקה: הנגישות של רוב המרצים.
נקודה לשיפור: צריך יותר קורסים של חינוך מיוחד.
נקודה חזקה: הרבה קורסים מעניינים והעבודה המעשית מאוד תורמת
נקודה לשיפור: ללמד דברים שיהיו לי חיוניים להמשך
נקודה חזקה: לחיזוק, רוב המרצים של החינוך המיוחד מקסימים, הדשא הוא מקום נעים להתפרק בו :)
נקודה לשיפור: להוריד את הלחץ, ולחלק את הלחץ בין שנה א לב'. יש יותר מידי קורסים בספרות, הייתי ממליצה להוריד.
נקודה חזקה: יחס אישי ונוף מדהים.
נקודה לשיפור: מחירי האוכל בקפיטריה
נקודה חזקה: הדרכה פדגוגית מדעים- הדרכה ברמה גבוהה מאוד, מעניקה את כל הכלים להוראה בחינוך הרגיל
נקודה לשיפור: לימוד עמידה מול כיתה בחינוך המיוחד- לתת לזה דגש
נקודה חזקה: יחס אישי מצויין
נקודה לשיפור: עוד קורסים בנושא החינוך המיוחד, קורסים על האוכלוסייות השונות
נקודה חזקה: הרבה התנסויות מעשיות בכיתות
נקודה לשיפור: נוכוחות חובה ברוב השיעורים
נקודה חזקה: המרצים זמינים ועוזרים בשמחה לכל סטודנט.
נקודה לשיפור: קבוצות הלימוד גדולות מידי.
נקודה חזקה: האוירה מאוד חמה במכללה, נעימה, משפחתית ובגובה העיניים. יחס המרצים לסטודנטים מאוד טוב ולא מרוחק. בנוסף, הקמפוס עצמו מאוד נעים, מלא דשאים וירוק.
נקודה לשיפור: היה טוב אם מערכת השעות במסלול היתה פחות עמוסה והתכנים הנלמדים היו מעמיקים יותר.
הביקורות על המסלול נכתבו עד 2013. מאז ייתכן שהתוכנית, הסגל ותנאי הקבלה השתנו, ולכן כדאי לקרוא אותן כתמונה של חוויית הלימודים ולבדוק את הפרטים העדכניים באתר המוסד.
על המסלול, מתוך ארכיון האתר
מטרת ההתמחות בחינוך מיוחד היא להכשיר מחנכים המעוניינים להתמודד עם האתגר שבהוראת ילדים עם צרכים במיוחדים בגילאים שונים; מחנכים שיסייעו בידי תלמידיהם "לא לוותר" ולהגיע להישגים למרות הקשיים; מחנכים שיבחינו בשונה, במייחד ובמיוחד שבכל תלמיד ותלמיד; מחנכים יצירתיים וגמישים; מחנכים שיתאימו דרכי הוראה מגוונות לצרכיו השונים של כל תלמיד ותלמיד.
יעדים
הכרת תפישות חינוכיות העומדות בבסיס העשייה החינוכית, בחינוך המיוחד והרגיל.
הכרת תיאוריות התפתחות (תקינה ולקויה) בתחומים הקוגניטיבי, לימודי, רגשי, חברתי ומוטורי.
הכרת האוכלוסיות השונות בעלות צרכים מיוחדים.
הכרת דרכי עבודה, אסטרטגיות הוראה-למידה , אמצעים וכלים להוראה בכיתה הרגילה, המשלבת והמיוחדת.
הכרת אמצעים יצירתיים להעשרת ההוראה וביצוע הוראה טיפולית
סיוע לסטודנט בגיבוש תפיסת עולם הוליסטית אישית ומקצועית, המבוססת על הומניזם.
הכשרה להוראה בתחום דעת ספציפי לחינוך הרגיל (יסודי / חט"ב).
הכרת כלים מתודולוגיים לחקירה ובחינה עצמיים.
פיתוח מחנך מכוון קהילה.
תעודת הוראה בין-מסלולית בחינוך מיוחד לכיתות א' - יב'
התכנית מכוונת להכשרת מורים ומחנכים לעבודה במסגרות החינוכיות הרגילות המשלבות תלמידים בעלי צרכים מיוחדים (כיתות משלבות- הטרוגניות); במסגרות של החינוך המיוחד בבתי הספר היסודיים והעל יסודיים (כתות מיוחדות, מרכזים טיפוליים, מתי"א); במסגרות חינוכיות נפרדות של החינוך המיוחד (המיועדות למשל לתלמידים מהספקטרום האוטיסטי בעלי פיגור שכלי, הפרעות התנהגות, הפרעות נפשיות, לקויות שמיעה וראייה, נכויות קשות) מוסדות של חסות הנוער; בתי כלא; בתי ספר בבתי חולים לילדים ובבתי חולים של בריאות הנפש; עמותות ומסגרות לא פורמאליות
התיאור נכתב בשנים הראשונות של האתר ונשמר כפי שהוא. מבנה התוכנית ותנאי הקבלה היום: באתר סמינר הקיבוצים – המכללה לחינוך לטכנולוגיה ולאומנויות.