10,746 ביקורות · 142 מוסדות · 2,081 מסלולים איך נאספו הביקורות
כתבו ביקורת
תואר ראשון · לימודי חינוך

טכנולוגיות למערכות למידה תואר ראשון במכון טכנולוגי חולון – HIT

21 סטודנטים ובוגרים סיפרו על המסלול, בביקורות שנכתבו בין 2011 ל־2016. למטה: הציונים שנתנו, מה אהבו, מה חסר להם והעצה שלהם למי שמתלבט.

21ביקורות (18 סטודנטים, 3 בוגרים)
90%אמרו שהמסלול ענה על הציפיות, במלואן או בחלקן
33%מהבוגרים שכתבו מצאו עבודה בתחום
7.2ציון ממוצע למרצים
ביקורות

מה כתבו הסטודנטים והבוגרים

א
אהרון ו.סטודנט/ית · נכתבה ב־1.2.2016
נקודה חזקה: אין
נקודה לשיפור: הכל. אני מופתע מכך שהמועצה להשכלה גבוהה אישרה מסלול לימודים כל כך דל.
מרצים 1/10
רמת הלימודים 5/10
מזכירות 5/10
מתקנים 1/10
לא ממליץ לאחרים לביקורת המלאה ←
ל
לילך ג.סטודנט/ית · נכתבה ב־22.1.2015
נקודה חזקה: למידה מבוססת פרוייקטים.
נקודה לשיפור: מינון הפרוייקטים והעומס לעיתים משאיר אותנו עם הלשון בחוץ. רצוי שיהיה יותר סנכרון בנושא כדי לראות כיצד ניתן להקל.
מרצים 8/10
רמת הלימודים 8/10
מזכירות 10/10
מתקנים 5/10
ענה על הציפיות לביקורת המלאה ←
נ
ניבר ו.סטודנט/ית · נכתבה ב־25.8.2014
נקודה חזקה: למידה תוך עשייה והכנה לשוק / לתעשייה
נקודה לשיפור: יש מנהד כזה של המרצים שלא לתת משוב על הפרוייקטים שעשית לאורך התואר. אתה מגיש פרוייקט שעבדת עליו חודשיים, מחכה ומחכה ופתאום אתה מקבל ציון בלי שום ביקורת על תהליך העבודה שלך, או מה עלייך לשפר לבאות. כלום. וכשאתה מגיע למזכירות לשאול איפה תיק הפרויקט שלך - אומרים שאסור לך לראות…
מרצים 7/10
רמת הלימודים 5/10
מזכירות 10/10
מתקנים 10/10
ענה חלקית על הציפיות לביקורת המלאה ←
ג
גיל ג.בוגר/ת · נכתבה ב־25.12.2011
אני יותר טיפוס טכנולוגי ולאחר מעבר על הסילבוס של התואר נראה לי מעניין
מרצים 8/10
רמת הלימודים 8/10
מזכירות 9/10
ענה חלקית על הציפיות לביקורת המלאה ←
א
ארז ל.בוגר/ת · נכתבה ב־18.12.2011
רציתי תואר המשלב ביטוי יצירתי , ועבודה מעשית וכן מאפשר לשלב תכנות ברמה גבוהה. כמו כן עקב הדרישה בשוק לפיתוח הדרכה והחיבה שיש לי לפיתוח לומדות ומשחקים לימודיים עזרו להחלטתי לבחור בתואר הזה.
מרצים 10/10
רמת הלימודים 10/10
מזכירות 10/10
ענה על הציפיות לביקורת המלאה ←
N
Nadav L.סטודנט/ית · נכתבה ב־1.12.2011
נקודה חזקה: איכות האנשים
נקודה לשיפור: איכות הכיתות
מרצים 7/10
רמת הלימודים 7/10
מזכירות 5/10
מתקנים 7/10
ענה על הציפיות לביקורת המלאה ←
ת
תום מ.סטודנט/ית · נכתבה ב־8.9.2011
נקודה חזקה: מקיף מגוון רחב של תחומי דעת
נקודה לשיפור: אופן העברת החומר איננו מפותח יחסית לתואר המתיימר לעסוק בפיתוח הדרכתי
מרצים 4/10
רמת הלימודים 2/10
מזכירות 5/10
מתקנים 4/10
לא ממליץ לאחרים לביקורת המלאה ←
ל
ליאת כ.סטודנט/ית · נכתבה ב־2.8.2011
נקודה חזקה: מחלקה קטנה , יותר אינטימי ניתן לגשת למרצה לשאול שאלות ולדבר הכל פתוח.
נקודה לשיפור: צריך עוד שעות תרגול בקורסים מקצועיים מסויימים ויש קורסים אחרים שלמים שניתן לצמצם לשתי שיעורים בלבד , הרגשה של בזבוז זמן.
מרצים 8/10
רמת הלימודים 7/10
מזכירות 10/10
מתקנים 8/10
ענה על הציפיות לביקורת המלאה ←
ר
רחל ל.סטודנט/ית · נכתבה ב־2.8.2011
נקודה חזקה: כמות הסטודנטים הקטנה מגבשת ותורמת ל"תמיכה" החברתית בין הסטודנטים
נקודה לשיפור: מומלץ לפרסם יותר את המסלול
מרצים 5/10
רמת הלימודים 6/10
מזכירות 8/10
מתקנים 8/10
ענה על הציפיות לביקורת המלאה ←
נ
נטלי ה.סטודנט/ית · נכתבה ב־2.8.2011
נקודה חזקה: תכנים מעניינים
נקודה לשיפור: ישנם קורסים שמרגיש שפחות קשורים ותורמים לתואר
מרצים 9/10
רמת הלימודים 8/10
מזכירות 9/10
מתקנים 7/10
ענה על הציפיות לביקורת המלאה ←
נ
נעהסטודנט/ית · נכתבה ב־1.8.2011
נקודה חזקה: מגוון של קורסים
נקודה לשיפור: יותר תרגולים
מרצים 8/10
רמת הלימודים 8/10
מזכירות 9/10
מתקנים 9/10
ענה חלקית על הציפיות לביקורת המלאה ←
י
יעל ק.סטודנט/ית · נכתבה ב־1.8.2011
נקודה חזקה: ...
נקודה לשיפור: ....
מרצים 8/10
רמת הלימודים 8/10
מזכירות 10/10
מתקנים 10/10
ענה על הציפיות לביקורת המלאה ←
מ
משה ת.סטודנט/ית · נכתבה ב־1.7.2011
נקודה חזקה: רמת ציוד ומיחשוב גבוהה
נקודה לשיפור: יכולת הסתגלות של המרצים לכךשלסטודנטים מחשב נייד
מרצים 5/10
רמת הלימודים 5/10
מזכירות 10/10
מתקנים 7/10
ענה חלקית על הציפיות לביקורת המלאה ←
א
אנסטסיה פ.סטודנט/ית · נכתבה ב־30.6.2011
נקודה חזקה: רכישת מקצוע שניתן להשתמש בו בהרבה תחומים.
נקודה לשיפור: התמקדות בנושאים (קורסים) יותר רלוונטיים למקצוע.
מרצים 9/10
רמת הלימודים 10/10
מזכירות 8/10
מתקנים 8/10
ענה על הציפיות לביקורת המלאה ←
י
יסטודנט/ית · נכתבה ב־30.6.2011
נקודה חזקה: הודות לתואר אני באמת יכולה לעשות דברים - הלימודים לא רק תאורטיים, אלא ברובם מעשי מאוד ומקנה מיומנויות לפיתוח משחקים, לומדות ובעיקר - יכולת למידה עצמית.
נקודה לשיפור: יש קורסים שלטעמי לא ממש רלוונטיים לתואר / לא מקנים כישורים רלוונטיים במיוחד. היה ניתן לתעל אותם משמעותית על ידי התעמקות בתכנים.
מרצים 8/10
רמת הלימודים 8/10
מזכירות 8/10
מתקנים 7/10
ענה חלקית על הציפיות לביקורת המלאה ←
ר
רון ב.סטודנט/ית · נכתבה ב־30.6.2011
נקודה חזקה: יחס אישי
נקודה לשיפור: נוכחות חובה בכל הקורסים!
מרצים 8/10
רמת הלימודים 8/10
מזכירות 9/10
מתקנים 6/10
ענה על הציפיות לביקורת המלאה ←
א
אור ז.סטודנט/ית · נכתבה ב־30.6.2011
נקודה חזקה: לשימור: למידה שמותאמת לשטח כמה שאפשר
נקודה לשיפור: לשיפור: פחות למידה עצמית.
מרצים 8/10
רמת הלימודים 6/10
מזכירות 10/10
מתקנים 8/10
ענה חלקית על הציפיות לביקורת המלאה ←
מ
מיכל ס.סטודנט/ית · נכתבה ב־30.6.2011
נקודה חזקה: יחס אישי
נקודה לשיפור: זיהוי בין עיקר לתפל וארגון נכון של מטלות התואר
מרצים 5/10
רמת הלימודים 2/10
מזכירות 9/10
מתקנים 8/10
ענה חלקית על הציפיות לביקורת המלאה ←
ט
טליה ל.סטודנט/ית · נכתבה ב־28.6.2011
נקודה חזקה: התואר מהווה קפיצת מדרגה רצינית לתחום פיתוח ההדרכה. מכין את הסטודנט עם הכלים הטובים ביותר להתמודדות ב"חוץ"
נקודה לשיפור: חלק מהקורסים חוזרים על עצמם בצורה כזו אחרת. להתאים את תוכנית הלימודים לפי הטכנולוגיה המתפתחת
מרצים 8/10
רמת הלימודים 9/10
מזכירות 7/10
מתקנים 7/10
ענה חלקית על הציפיות לביקורת המלאה ←
א
אביב י.סטודנט/ית · נכתבה ב־22.6.2011
נקודה חזקה: יש גיוון ממבחר רב של הקשרים לתחום
נקודה לשיפור: יש הרבה אבל בעיקר יחס יותר טוב לתלמידים ויותר אישי, פחות ללחוץ, יותר פתיחות.
מרצים 7/10
רמת הלימודים 8/10
מזכירות 9/10
מתקנים 8/10
ענה חלקית על הציפיות לביקורת המלאה ←
א
אלינור ע.בוגר/ת · נכתבה ב־28.5.2011
מסלול גמיש, המאפשר שילוב לימודים עם עבודה במשרה מלאה. התואר מאפשר נגיעה במס' עולמות תוכן- עיצוב, פסיכולוגיה, תכנות, הדרכה וכו'.
מרצים 10/10
רמת הלימודים 10/10
מזכירות 10/10
ענה על הציפיות לביקורת המלאה ←

הביקורות על המסלול נכתבו עד 2016. מאז ייתכן שהתוכנית, הסגל ותנאי הקבלה השתנו, ולכן כדאי לקרוא אותן כתמונה של חוויית הלימודים ולבדוק את הפרטים העדכניים באתר המוסד.

על המסלול, מתוך ארכיון האתר

תכנית הלימודים היא במסלול תלת שנתי ומעניקה לבוגריה תואר ראשון .

B.

A.

התכנית מתבססת על גישה רב-תחומית המשלבת לימודים עיוניים וישומיים בשלושה תחומים עיקריים:

* למידה ותקשוב: פסיכולוגיה ותיאוריות למידה, סוציולוגיה של עידן המידע, ארגון וייצוג ידע, סביבות לימוד אינטראקטיביות, הוראה מרחוק - גישות וכלים, פיתוח הדרכה בארגונים.

* טכנולוגיות מידע ומערכות מידע: טכנולוגיות במדיה חדשה, מידענות, תכנות, ניתוח מערכות וניהול פרויקטים.

* עיצוב ופיתוח מולטימדיה אינטראקטיבית: תכנות אינטראקטיבי, אנימציה, וידאו תכנון, הפקה ובימוי, עריכה דיגיטלית ושילוב וידאו, פיתוח סביבות אינטראקטיביות.

לימודי הבחירה המוצעים בשנה השלישית מיועדים לאפשר לסטודנט הרחבה והעמקה בהיבטים העיוניים ורכישת מיומנויות יישומיות מתקדמות בתחומי העניין שלו.

כחלק מהשלמת הדרישות לתואר יבצעו הסטודנטים פרוייקט גמר שבמהלכו יישמו את הידע והמיומנות שרכשו בניתוח צרכים ובפיתוח והתאמת פתרונות ייעודיים לבעיות וצרכים עכשוויים של הוראה והדרכה עתירת טכנולוגיה במוסדות ובארגונים

התיאור נכתב בשנים הראשונות של האתר ונשמר כפי שהוא. מבנה התוכנית ותנאי הקבלה היום: באתר מכון טכנולוגי חולון – HIT.